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因此，我校根据自身的条件，争取脱产与业余，校内与校外，独立开办与联合举办等多种形式发展成人医学高等教育。而且我们把发展成人教育的重点放在业余和“校外”。我们选择急需或短缺医学人才，而又有教学条件的医学专科学校或地区级卫生学校作为教学基地，与他们联合办学，为当地培养专科、本科层次的人才。
成人高等教育都包含哪些学历教育？成人高等教育是目前毕业这提升学历的途径之一，很多人对于具体的方式都不太了解，其实成人教育分为4种模式：成人高考、网络教育、自考和电大，下文我们就针对这几种方式为大家做详细的说明。成人高考：考生需参加组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）种形式。一般每年9月份在网上报名，10月份考试。网络教育：即通过网络进行学习，可自己安排学习时间，比较方便自由。入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过奥鹏教育完成报名。
为进一步增强成人高校招生工作对考生群体的适应性，增加招生计划管理的科学性，提高考生选择高校和专业的针对性，根据教育部学生司《关于做好2011年全国成人高校分省分专业招生计划编制工作的通知》（教学司[2011]9号）文件安排，2011年河北、河南、重庆等十个省（区、市）进行成人高校招生考生志愿填报和生源计划编制方式改革试点。自从2011年起全日制改为脱产，其学习方式在校学习有固定的上课场所，安排寒暑假节假日。）生源计划编制方式
第，除了上面的现象以外，高职院校自己本身的管理制度也非常不合理。高职院校的成人教育从小班教学到逐渐形成规模化产业化，一步一步地发展到今天在中国也有了很多年的历史了，但是这么多年以来从制度上面来说和以前并没有什么区别，可以说是没有改变，总的来说，就是管理制度单一而且管理方式非常的格式化和理论化，这种管理制度已经不符合当今的时代要求了。比如说，高职院校成人教育的学生多是已经参加工作的成人，这些学生需要一边工作一边学习，而现有的高职院校成人教育对这一点解决得并不是很让人满意，面对学生边工作边学习的的矛盾也没有很好地解决，这样不合理的设计对学生的学习会带来很不好的影响。
2014年，我校参与江苏省成人高校招生改革项目（校企合作），由合作企业单位推荐员工参加我校校企合作自主招生报名及考试。考生通过成人高考或自主招生考试进入我校学习，取得的成人高等教育学历，国家承认，并在“中国高等教育学生信息网（学信网）”电子，符合我校学位授予条件的颁发成人学士学位证书。我校目前招收高中起点本科（简称“高起本”）、专科起点本科（简称“专升本”）两种层次，学习形式分为业余、函授，主要利用双休日等业余时间学习。