վ-有实力的在线教育辅导，希望用我们加倍的付出，换来孩子成倍的向好。
由专业图书馆学科馆员负责对应学科阅读辅导工作，能够保证辅导工作的专业针对性。阅读辅导前期做好读者的阅读需求，包括：通过图书馆业务管理系统对读者借阅情况统计分析、发放阅读表、参考其他独立学院图书馆读者阅读方面的信息等方式，对本校读者阅读特点及阅读兴趣作出调研与评估；
国内外在该领域已有的研究主要针对家庭文化环境和家庭社会经济地位等方面展开，但对于家庭辅助程度对初中生英语学习的影响却少有探究。作为早对校外辅导进行研究的学者，王有升将校外辅导称之为“补习教育”，具体的定义是：中小学生在接受学校正规教育之外所私自参加的针对其文化课或艺术方面进行的辅导、补习。
通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的 “引路人”。另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。
其次，辅导班的师资力量雄厚。辅导班聘请了一批经验丰富、业内的老师担任文化课教师，他们不仅在自己的学科领域有深厚的造诣，还能够根据艺术生的特点和学习情况，有针对性地进行教学辅导，使学生的学习效果得到大化的提升。再次，辅导班注重与学校教学内容的衔接。针对学生在学校遇到的问题和困难，辅导班与学校密切配合，与学校老师进行沟通，了解学生的学习情况，有针对性地为学生进行补充和辅导，使学生在校内外获得更好的学习成绩。
师资如何是要看辅导机构的提升率是否高看学生在学校对任课老师的评价综合来判断选择，一定会选择适合孩子的高考辅导学校，不忘初心，选择能的机构是每个学生需要的，不要只顾费用而忽略了辅导效果。实行无缝式管理体系，学生入学先测试，学管师根据学生综合情况选择合适的老师，教师依据学生答题情况制定具体教学方案，教务处、助教配合学管师在任课教师教学、学生作业、周、月、阶段性考过程中实时监督，并及时将情况反馈给老师和家长，教师及时调整教学方法和教学进度。各环节紧密衔接，多对一综合管理。帮助学生调整到好的学习状态，找到适合自己的学习方法，让学生在学习中看到进步，坚定信心！