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总而言之，除非你数学的中档题、简单题都不出错了，再想着去增加自己面对压轴题的武器吧。不然，使用这本书的性价比就太低了，你花了大量时间、大量精力来熟练掌握这些大概率用不到的方法和技巧，可能成绩不升反降，如此就太不划算了。本书适用的对象极其有限，如果数学除了压轴题已经没有提升空间了，并且其他科目也已经到瓶颈了，那么可以考虑使用本书。在高一、高的时候就不要看它了，除非你是竞赛。这本书涉及了竞赛的部分知识点，不是中等偏上的同学能驾驭的了，必须是偏上的同学去看这本书，才有收获，不然都是浪费时间。总之选择这本书一定要慎重，不是因为它不好，而是因为它太好了，以至于不太适合绝大部分同学。

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是指此人虽聪明伶俐，但不能做到大智若愚，为人处事时总以为别人想不到，而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。和陆进之韵》曲：“使聪明休使小聪明，学志诚休学假志诚。金松岑、曾朴《孽海花》第十回：“威毅伯笑道：‘只是小儿女有点子小聪明，就要高着眼孔，这结亲一事，老夫倒着实为难。非攻》：“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点小聪明，兴风作浪的。

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教育部成立全国教师教育网络联盟工作协调小组，、协调教师网联计划实施工作。各省级教育行政部门要将教师网联计划的实施作为全面提升教师教育质量，大幅度提升教师队伍素质的一项重要措施，纳入当地教师培养培训总体规划，提供有力的支持与服务，积极组织教师参加高质量、高水平的培训。抓好区域教师学习与资源中心的建设，负责教师网联在本地办学质量的评估和监督。理顺管理体制，规范教师培训，提高培训水平。教师网联成员单位要充分认识教师网联计划的重大意义和肩负的重任，将教师网联工作作为“一把手”工程，抓紧抓实抓出成效。要以强烈的历史责任感和与时俱进的精神，携手合作，协同努力，开拓创新，发挥整体优势，提高办学水平，为教师教育和教育事业新的跨越式发展作出更大贡献。

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