�𲩱���վ-上海即时倾听师好项目

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但是另外一个方面心理倾听师这种职业听起来像是其它什么职业一样，有资格证书就可以上岗，也许有资格证书，你去开个门店可能会有生意，但是我认为应该是想多了。我想这个心里倾听师听上去很新潮的职业，说白了就是心里咨询师，他对专业的要求可能被他的名词低估了，专业要求之高非一般人拿个什么证书就能解决的，甚至有人从事十多年的心里咨询服务结果弄得自己一身心里问题。比如著名的心理学家武志宏老师，他定期也需要被他的老师对他进行心里辅导。

一个好的教师要有诗人般的语言魅力、魔术师般的吸引力、指挥家般的引导能力。增强教师的吸引力，还要求教师自身要善于倾听学生的发言，善于发掘学言中的闪光点，善于引导学生的思维朝科学的大门迈进。曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响，而“认真倾听”这个良好学习习惯的养成，会是学生日后成功的重要因素之一，当学生慢慢感受到倾听的魅力，感受到倾听带给自己的快乐时，我们的课堂上就不仅有活跃、热烈的讨论、争论的场面，也会有静静的倾听和思考的情形。

职业心理咨询、倾听、疗愈。7WA81N407-24 没有更多了 当前话题未上榜 1咸鱼带头冲锋！

长此下去，学生就会因忽略倾听的作用导致学习态度浮躁，影响学习效果。因此，我们应该让学生明白，倾听和说、想一样重要。会倾听，就获得了一把学习的金钥匙。倾听是一种能力，也是一种习惯。要让学生养成倾听能力并形成倾听习惯，不是一蹴而就的，需要教师在课堂中不断渗透引导，更需要各科教师的通力合作。那么如何使学生学会倾听呢？我认为可从以下几点尝试。明确目标，引导倾听。在进行常规教学时，我先讲清倾听对于学生学习的意义，让学生产生要认真倾听的动机，进而指导学生倾听的“心”方法，即一要专心，无论是听教师讲课，还是听同学发言，都要听清教师或发言人说的每一句话，注意力要集中；

学会倾听是理解掌握知识和学会欣赏他人的基本要求和前提条件之一。“耐心倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。所以，在教育教学的过程中，时时都注意培养学生这一方面的良好习惯：要“学会倾听”。可是在我们的课堂上，很多学生并不会倾听。学生不会倾听，不善于倾听，细细想来，与日常教学的偏向不无关系。我们常常表扬回答精彩的学生，而很少郑重其事地表扬那些认真倾听的学生。