վ-山东正规的家庭教育辅导哪家有名，发展·2019招贤纳士，加强队伍建设重金聘请多位家庭教育研究专家、心理专家及脑科学专家，为用户提供一站式咨询服务。
婴幼儿照护、早教机构家庭教育指导发展与问题并存陈苗苗说，《家庭教育促进法》规定婴幼儿照护和早教机构开展家庭教育指导，是对需求的真实捕捉与满足。需求有哪些？她认为，一方面可以满足婴幼儿家长渴望科学育儿却力不从心的需求。育儿需要科学性，家长需要得到科学的家庭教育指导。“另一方面，家庭教育指导是孩子虽不能明言、但身心都呼唤的需求。”此外，她认为这种家庭教育指导，特别契合我国《家庭教育促进法》提出的发挥家庭教育功能需求。
其次，家庭教育学科建设是家庭教育思想创新的保证。家庭教育实践需要思想的引领，如果没有新的思想产生，家庭教育研究就无法回答时代之问。家庭教育学科建设能搭建学术平台，聚集研究力量，形成学术竞争，从而创新家庭教育思想，推动社会进步。此外，缪建东指出，家庭教育学科建设是高校培养专业人才的基础。高校在家庭教育实践与研究中发挥着重要的牵头与引领作用，通过培养专业人才提升家庭教育指导服务的质量。通过家庭教育学科建设，生产适合专业人才学习的知识体系，创新人才培养模式，提升家庭教育专业人才的实践能力。家庭教育学科涉及哪些主要内容？“家庭教育是一个古老的命题，但是，家庭教育学科研究领域是一个新兴的交叉学科领域。”江西师范大学教育学院教授吴重涵指出。
澎湃新闻从首都师范大学获悉，在日前举行的“中国高等教育学会家庭教育学专业委员会成立大会”暨“次会员代表大会”期间，与会专家学者对有关家庭教育学科建设的一系列问题进行了讨论、回答。家庭教育学科建设的必要性如何？对此，南京师范大学家庭教育研究院院长缪建东表示，家庭教育学科建设既是时代需求也是现实需要。首先，家庭教育学科建设回应国家政策法规，体现国家意志。他指出，2021年我国颁布的《家庭教育促进法》明确提出，国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。
澎湃新闻从首都师范大学获悉，在日前举行的“中国高等教育学会家庭教育学专业委员会成立大会”暨“次会员代表大会”期间，与会专家学者对有关家庭教育学科建设的一系列问题进行了讨论、回答。家庭教育学科建设的必要性如何？对此，南京师范大学家庭教育研究院院长缪建东表示，家庭教育学科建设既是时代需求也是现实需要。首先，家庭教育学科建设回应国家政策法规，体现国家意志。他指出，2021年我国颁布的《家庭教育促进法》明确提出，国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。
重庆师范大学教科院教授申仁洪表示，家庭教育学专委会的定位是促进家庭教育学科建设、专业发展和人才培养的全国性学术团体。专委会将组织全国家庭教育相关专业人士，从个方面进行高质量的课程与教材建设。一是面向全体大学生开设家庭教育通识课程。是面向师范生开设的家庭教育学专业课程，推动所有师范生掌握家校社协同育人、家庭教育服务指导方面的知识与能力。是建构家庭教育学本科专业的核心课程教材体系，包括家庭教育基本知识、家庭教育基本技能、家庭教育测量和评价大类。是为推进家庭教育指导服务的专业化，研制家庭教育指导服务的行业标准，并开发相应的课程教材资源。是致力于大众科普，开发家庭教育知识技能普及类课程与教材、读本。