վ-*新对比-长乐市闽文体育文补培训(2024更新中)(今日/解密)，福州闽文教育 福建高考培训优质品牌，始终秉承 “成绩会说话，考上才是硬道理”的办学宗旨，办学十余年获得家长与学生的广泛认可。
*新对比-长乐市闽文体育文补培训(2024更新中)(今日/解密)， 相关股室要深入学校研究和指导，切实为体育教学实践服务；学校要加强体育教学研讨和教师基本技能竞赛，督促教师按标准上好体育课。（）严格执行体育新课程标准。一是把增强学生体质作为学校教育的目标之一，健全学校体育工作机制，严格执行国家体育课程新标准，开足课时，加强体育课课堂常规管理，保质保量上好体育课，认真开展好“操”和体育课外活动。是要注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，养成健康体魄。
中小学校体育专业教师普遍配备不足。以永平县为例，全县84所中小学（指义务教育阶段学校）按照《义务教育学校办学标准》配备，应当配备体育专职教师286名，实际全县中小学共有专职体育教师224名，其中专业体育教师68名，其余156名为非专业体育教师，专业体育教师尚缺额218名，专业体育教师比例严重不足。由于中小学校普遍缺乏专业体育教师，部分学校的体育场地及器材未得到有效利用。如部分学校的11人制、7人制、5人制足球场基本成摆设，没有学生在踢足球，部分学校的跳高、体操、投掷、武术等器材和设备长期闲置。（）执行体育新课程标准不够到位。一是执行国家课程标准，保质保量上好体育课还有差距。
一是加大招考力度，逐步补齐中小学缺额业体育教师数量，满足学校体育教学工作的需要，使小学体育教学逐步规范化。是加强体育教师培训，教体局应定期不定期组织体育教师培训，尤其是加强对非专业的体育教师的培训；
一、中小学校体育工作存在的困难和问题）重视程度还不够。一是社会、学校和家庭重智育、轻体育的现象一定程度上存在。县级开展大型竞技性和群众性体育活动不足，全民健身的氛围不浓；部分学校对体育工作的重要性认识还不足，有的小学虽然配有专业的体育教师，但没有合理利用好的专业体育教师资源开展好学校的体育工作，而是安排专业体育教师主要从事文化课的教学工作，“专业”体育教师并非“专职”；中小学生课业负担相对较重，休息和锻炼时间相对不足，大部分家庭对中小学生校外体育锻炼重视不够，课余时间和假期使用手机、游戏机等电子产品的时间较多，导致中小学生视力不良率呈上升趋势；
վ-*新对比-长乐市闽文体育文补培训(2024更新中)(今日/解密)， 小学阶段体育课质量普遍不高，无专业体育教师的学校体育课随意性较大，无教学计划，体育课就是让学生在操场上自由跑跳，或者自行开展篮球、乒乓球等活动项目。是体育课的课程性质、课程价值和课程基本理念的在体育课教学中未能得到较好体现，大部分学校出于安全角度考虑，带有一定危险性的项目如投掷、体操（单双杆）、跳高、武术等项目基本不开展教学，部分学校甚至禁止学生攀爬单双杆，教体局花大力气配备的部分体育健身器材成为摆设。