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�𲩱���վ-感觉统合训练厂商电话多少，分别开设亲子班、融合班、幼儿园预备班、小学预备班以及有配影子老师的融合幼儿园等形式丰富的科学干预模式。

弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。训练器材：羊角球、跳床。适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。

(一)感觉统合的特性 我们知道感觉统合对于幼儿在认知发展、行为动作、认知学习和情绪调节等层面都有相当重要的影响。研究显示,接受感觉统合将有效改善幼儿在感觉统合上的障碍。其特性包含以下几个层面：1.感觉统合是由幼儿主导的,与师之间充满信任关系,非由师主导,也不是要幼儿服从师给予的指令。2.感觉统合由幼儿和师一起想办法解决问题,是一个“过程导向”的、幼儿探索经验的学习过程,而不是口头解释、说明及指导的学习;不是以教会孩子一个动作为重要的目标,而是强调幼儿自主学习的重要性。3.感觉统合是非常有趣的、有弹性的游戏过程,不是一套固定不变的课程方案。4.感觉统合是让幼儿主动地学习,而非被动地学习。5.感觉统合是抓住引起幼儿内在动机的方向,集合感觉刺激本身的好玩程度和幼儿的兴趣,创造吸引幼儿的游戏主题,所营造出的“很好玩”的。情境会让幼儿主动、自发、倾注全力地参与。

6.感觉统合设计难易度适当的游戏,让孩子容会,感受到成就感,对自己有信心,每次的参与都玩得愉快、玩得尽兴。()有效地执行感觉统合的规范 职能使用感觉统合为理论基础的方案,是以神经学为基础,由于神经的可塑性很大,因此使用感觉统合为架构的是否有效,需从基础神经学的发展文献来探究是否支持感觉统合架构的法。

从事教育专业工作，教书育人，自身多年工作积累相关资料。n感觉统合包括触觉、本体觉、前庭觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等各种感觉的统合。

一个人的感觉统合发展良好，他就能对周围的感觉刺激做出客观的解读，理智的处理和正常的反应。相反，如果因为某些原因导致感觉统合发展不足，则很容易错误解读或迟漏处理感觉信息，致使这个人表现出过于敏感或迟钝的行为，甚至形成主观或错误的认知，影响他对环境的态度，破坏其他人对他的整体印象。比如，一个孩子进入一个新的环境，如果他的感觉统合发展良好，对于新环境中陌生的人、事、物所带来的感觉刺激便不会过分激烈，并能够很快熟悉和适应这个环境，我们会觉得他不怕生，适应能力强。但是，如果他的感觉统合发展不好，特别是触觉比较敏感，那么，对于这一环境中新的触觉刺激他就会很难接受，常见的表现有：不停的哭闹，一刻都不愿意停留，急于寻找自己亲近的人或者紧紧依偎在这个人身边，叫人感觉“诶哟，这孩子怎么这么难缠！”